KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN MATEMATIKA KLAS X 2023/2024

 

Jenjang                         : Paket C Kelas 10                                                                Tahun Pelajaran         : 2023/2024

Program Studi               : IPS                                                                                       Alokasi Waktu             : 120 menit                            

Mata Pelajaran             : Matematika Umum                                                             Jumlah soal                 : 35

Kurikulum                     : 2013.

 

 

No	Kompetensi Dasar	Kelas	Materi	Indikator soal	Level Kognitif	No Soal	Bentuk Soal
1.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menuliskan model Bahasa matematika dengan benar	L2	1	Pilihan Ganda
2	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L3	2	Pilihan Ganda
3	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Sistem Persamaan Linear satu Variabel	Disajikan teks terkait keliling persegi panjang  peserta didik dapat menganalisis panjang dan lebar persegi panjang dengan benar	L3	3	Pilihan Ganda
4	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Sistem Persamaan Linear satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L3	4	Pilihan ganda
5	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait pertidaksamaan  linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L3	5	Pilihan ganda
6	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan  linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L3	6	Pilihan Ganda
7	4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dengan menggunakan prosedur dan strategi penyelesaian masalah	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear tiga Variabel	Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari , peserta didik dapat  menerapkan  persamaan  linear tiga variabel dengan benar	L2	7	Pilihan ganda
8	.3.7 Menjelaskan konsep dan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga sikusiku dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep sudut dan rasio trigonometri: sinus, cosinus	Disajikan teks rasio trigonometri peserta didik dapat menganalisis tinggi suatu segitiga siku-siku tersebut dengan benar	L3	8	Pilihan ganda
9.	3.7 Menjelaskan konsep dan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga sikusiku dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep sudut dan rasio trigonometri: sinus, cosinus	Disajikan teks rasio trigonometri peserta didik dapat menganalisis nilai sudut di kuadran 1 dengan benar	L3	9	Pilihan ganda
10.	3.7 Menjelaskan konsep dan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga sikusiku dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep sudut dan rasio trigonometri: sinus, cosinus	Disajikan teks rasio trigonometri peserta didik dapat menganalisis nilai sudut di kuadran 1 dengan benar	L3	10	Pilihan ganda
11.	3.3 Menyatakan masalah kontekstual ke dalam model Matematika dengan bentuk sistem persamaan linear tiga variabel melalui identifi kasi variabel-variabel dan besarannya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear tiga Variabel	Disajikan teks terkait persamaan  linear tiga variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x,y,z  dengan benar	L3	11	Pilihan ganda
12.	. 3.5 Menjelaskan dan menentukan notasi fungsi, daerah asal, daerah hasil, ekspresi simbolik fungsi, serta sketsa grafi k dari fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep fungsi atau pemetaan	Disajikan teks terkait relasi dan fungsi, peserta didik dapat menganalisis suatu fungsi dengan benar	L3	12	Pilihan ganda
13.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear dua Variabel	Disajikan teks persamaan dua variable peserta didik dapat menentukan nilai x dan y dengan benar	L2	13	Pilihan ganda
14.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Konsep fungsi	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengetahui nilai persamaam dengan benar	L3	14	Pilihan Ganda
15.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Konsep fungsi	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengetahui nilai persamaam dengan benar	L1	15	Pilihan Ganda
16.	3.13 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks baik dengan skalar maupun dengan matriks lainnya, serta transpose matriks	X	Konsep matrik	Disajikan konsep matrik, peserta didik dapat menganalisis relasi A ke B dengan benar	L2	16	Pilihan ganda
17.	3.7 Menjelaskan konsep dan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga sikusiku dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Dimensi Tiga	Disajikan teks dimensi tiga peserta didik dapat menganalisis panjang a,b,c dengan benar	L3	17	Pilihan Ganda
18.	4.1 Menentukan penyelesaian masalah kontekstual yang berkaitan dengan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) dengan alat peraga (benda di sekitar) atau tanpa alat peraga	X	Dimensi Tiga	Disajikan gambar sebuah tenda, peserta didik dapat menghitung jarak kapal  tersebut dengan benar	L2	18	Pilihan Ganda
19.	3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan dengan menggunakan alat peraga (benda sekitar, software, dsb) atau tanpa alat peraga melalui contoh atau peristiwa kontekstual 4.10 Menganalisis perubahan	X	Trigonometri	Disajikan teks trigonometri peserta didik dapat menghitung besaran  rad dalam sudut	L2	19	Pilihan Ganda
20.	3.5 Menjelaskan dan menentukan notasi fungsi, daerah asal, kspresi simbolik fungsi, serta sketsa grafi k dari fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep  fungsi	Disajikan teks fungsi,peserta didik dapat mengetahui nilai fungsi dengan benar	L1	20	Pilihan ganda
21.	3.5 Menjelaskan dan menentukan notasi fungsi, daerah asal, kspresi simbolik fungsi, serta sketsa grafi k dari fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep fungsi	Disajikan teks nilai fungsi, peserta didik dapat menyederhankan suatu nilai fungsi dengan benar	L1	21	Pilihan ganda
22.	3.16 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah ada barisan aritmetika dan geometri beserta penggunaannya menggunakan contoh atau peristiwa kontektual	X1	Pola barisan dan deret	Disajikan sebuah stimulus tentang suatu pola barisan peserta didik dapat menggunakan konsep deret aritmetika	L1	22	Pilihan Ganda
23.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L3	23	Pilihan ganda
24.	3.13 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks baik dengan skalar maupun dengan matriks lainnya, serta transpose matriks	X	Konsep matrik	Disajikan konsep matrik, peserta didik dapat menentukan diagonal utama dengan benar	L2	24	Pilihan ganda
25.	3.13 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks baik dengan skalar maupun dengan matriks lainnya, serta transpose matriks	X	Konsep matrik	Disajikan konsep matrik, peserta didik dapat menjelaskan konsep matrik  dengan benar	L2	25	Pilihan Ganda
26.	3.16 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah ada barisan aritmetika dan geometri beserta penggunaannya menggunakan contoh atau peristiwa kontektual	X1	Pola barisan	Disajikan sebuah stimulus tentang pola barisan peserta didik dapat menentukan deret angka berikutnya dengan benar	L3	26	Pilihan Ganda
27.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L2	27	Pilihan Ganda
28.	3.7 Menjelaskan konsep dan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga sikusiku dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Konsep sudut dan rasio trigonometri: sinus, cosinus	Disajikan teks rasio trigonometri peserta didik dapat menganalisis besarnya sudut suatu segitiga  tersebut dengan benar	L3	28	Pilihan Ganda
29.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear tiga Variabel	Disajikan teks persamaan linear 3 variabel, peserta didik dapat menggunakan metode substisusi dengan benar	L2	29	Pilihan Ganda
30.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menganalisis variable x dengan benar	L2	30	PILIHAN GANDA
31.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear Satu Variabel	Disajikan teks terkait persamaan linear satu variabel, peserta didik dapat menuliskan model Bahasa matematika dengan benar	L2	31	Isian Singkat
32.	3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak dengan menggunakan contoh dari persitiwa kontekstual	X1	Peluang	Disajikan peluang, , peserta didik dapat menentukan peluang keluarnya angka ganjil dengan benar	L2	32	Essai
33.	3.1 Menjelaskan makna dari persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual kemudian menjabarkannya ke dalam bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel lainnya	X	Persamaan/ Pertidaksamaan Linear tiga Variabel	Disajikan teks persamaan linear 3 variabel, peserta didik dapat menggunakan metode substisusi dengan benar	L2	33	Essai
34.	3.5 Menjelaskan dan menentukan notasi fungsi, daerah asal, kspresi simbolik fungsi, serta sketsa grafi k dari fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional dengan menggunakan contoh atau peristiwa kontekstual	X	Fungsi dan relasi	Disajikan teks fungsi relasi , peserta didik dapat menyelesaikan fungsi relasi dengan benar	L2	34	Essai
35.	3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudutsudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi dengan menggunakan sifatsifat dan langkah-langkah penyelesaiannya	X	Trigonometri	Disajikan ilustrasi tinggi pohon peserta didik dapat mempraktekkan rumus trigonomtri untuk menentukan tinggi pohon dengan benar	L2	35	Esai