RPP Sosiologi KD 3.8 klas 11

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

Sekolah : PKBM Al Aqwiya

Mata Pelajaran     : Sosiologi

Kelas / Semester : XI / 2

                       Alokasi Waktu   :  45 menit

 

Kompetensi Inti

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

 

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar	Indikator
3.8 Menganalis penyebab konfl ik sosial dan bagaimana mengatasi konfl ik sosial dengan melakukan pemetaan konfl ik, meliputi latar belakang, masalah, pihak, dinamika konfl ik, dan alternatif penyelesaian konfl ik, menuju tercapainya kerjasama dan terciptanya perdamaian di masyarakat .	Siswa mampu:   3.8.1 Mengidentifi kasi defi nisi konfl ik sosial. 3.8.2 Menjelaskan faktor penyebab konflik sosial. 3.8.3 Menjelaskan tentang teori, bentuk dan dampak konfl ik sosial. 3.8.4 Menerapkan strategi manajemen konflik. 3.8.5 menganalisis faktor penyebab konflik sosial dan cara mengatasi konflik sosial
4.8 Memetakan konfl ik yang terjadi di lingkungan sekitar, meliputi latar belakang, masalah, pihak, dinamika dan alternatif penyelesaian, sehingga ditemukan penyelesaian konfl ik menuju tercapainya kerjasama dan terciptanya perdamaian di masyarakat.	4.8.1 Membuat bagan konfl ik yang terjadi d ilingkungan sekitar dari latar belakang sampai tercapainya kerjasama dan terciptanya perdamaian di masyarakat 4.8.2 .Mempresentasikan bagan konflik yang terjadi dilingkungan sekitar dari latar belakang sampai tercapainya kerjasama dan terciptanya perdamaian di masyarakat

 

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan  konsep dan metode penghitungan

pendapatan nasional serta cara mengatasinya dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

 

Materi  Pembelajaran

Konfl ik Sosial

  -Hakekat konflik sosial

  -Fakor penyebab konflik sosial

  -Teori,Bentuk konflik

  -Dampak konflik

  -Strategi / manajemen konflik sosial

  -Upaya penyelesaian konflik sosial

Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Problem Based Learning

Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

 

Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk belajar Guru menyampaikan topik pembelajaran pertumbuhan ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai	5 menit
Inti	Peserta didik mengumpulkan informasi dengan membaca media massa tentang konflik sosial yang terjadi di masyarakat       Peserta didik menanggapi dengan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi tentang sebab-sebab/ latar belakang teori, bentuk dan dampak,terjadinya konfl ik sosial dan mendiskusikan strategi/manajemen dan penyelesaian konfl ik sosial di masyarakat         Mengolah data dan informasi untuk menyusun bagan manajemen konflik         Membuat laporan dalam bentuk tabel dan narasi secara lisan dan tulisan tentang hasil diskusi tentang upaya penyelesaian konflik di masyarakat         Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan kelompok yang lain saling menanggapi. Kelompok 1 mempresentasikan materi hakekat konflik sosial dan fakor penyebab konflik sosial Kelompok 2 mempresentasikan materi teori dan bentuk konflik Kelompok 3 memprsentasikan materi  dampak konflik Kelompok 4 mempresentasikan materi strategi/manajemen konflik sosial Kelompok 5 mempresentasikan materi upaya penyelesaian konflik sosial	35 menit
Penutup	Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pembelajaran  yang telah dipelajari Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui blog dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang sudah dipersiapkan Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa	5 menit

 

Penilaian

Teknik Penilaian :

Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan

Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Proyek, Portofolio

 

Bentuk Penilaian :

Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

Tes tertulis : Pilihan ganda

Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi

Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

 

Instrumen penilaian : terlampir

Alat Penilaian : (Soal terlampir)

 

Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point,  LCD, Laptop

b. Sumber Belajar :

1.   Internet

                                                   2.  BSE Sosiologi klas 10 Elisanti dan Tintin Rostini 2009            

                                          3.  Modul Paket C Kemendikbud

                                          4. BSE Sosiologi 11 Budiyono 2009

                                                                                                                        Langgongsari, 16 Januari 2021

Mengetahui

Kepala PKBM Aqwiya                                                               Tutor Mapel

 

 

Okti Wahdatun Milati,S.Pd,I                                                    Supriyanto,S.HI