RPP Sosiologi KD 3.5 klas 10

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

Sekolah : PKBM Al Aqwiya

Mata Pelajaran     : Sosiologi

Kelas / Semester : X / 2

                       Alokasi Waktu   :  45 menit

Kompetensi Inti

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

 

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar	Indikator
. 3.5 Memahami pengelompokan sosial di masyarakat, bermula dari proses pembentukannya hingga keberadaan berbagai jenis kelompok di masyarakat yang terbentuk atas dasar kepentingan ekonomi, politik, budaya, serta karakteristik kelompok dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologi.	Siswa mampu:   3.5.1 Mengidentifi kasi konsep kelompok sosial. 3.5.2 menjelaskan dasar dasar terbentuknya kelompok social 3.5.3 Menjelaskan proses pembentukan kelompok 3.5.4 Mengklasifi kasikan berbagai bentuk dan jenis kelompok-kelompok kepentingan di masyarakat(ekonomi, politik, budaya)
. 4.5 Menalar tentang terjadinya pengelompokan sosial dan terbentuknya kehidupan sosial atau publik dari keberadaan beragam kelompok sosial yang ada di masyarakat berdasar kepentingan ekonomi, politik, budaya, dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologi	4.5.1 Menunjukkan terjadinya pengelompokan sosial di masyarakat dan terbentuknya kehidupan sosial dengan menyusun kliping 4.5.2 menyajikan laporan tentang hasil survey di masyarakat setempat tentang terjadinya pengelompokan social (kliping)

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan  konsep dan metode penghitungan

pendapatan nasional serta cara mengatasinya dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

 

Materi  Pembelajaran

Kelompok sosial

  -Hakekat kelompok sosial

  -Dasar-dasar pembentukan kelompok

  -Proses terbentuknya kelompok sosial

  -Bentuk dan jenis kelompok- kelompok sosial

Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Problem Based Learning

Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

 

Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk belajar Guru menyampaikan topik pembelajaran pertumbuhan ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai	5 menit
Inti	Peserta didik mengamati proses pembentukan kelompok sosial di masyarakat dan mengkaji dari berbagai sumber informasi (dengan membaca modul) tentang dasar pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat       Peserta didik menanggapi dengan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi tentang  proses terjadinya pengelompokan sosial di masyarakat sekitar untuk menumbuhkan sikap empati sosial   Mengolah data dan informasi untuk membuat kesimpulan tentang  pembentukan kelompok sosial       Mempresentasikan hasil diskusi tentang pembentukan kelompok sosial {pengelompokan sosial} di masyarakat sekitar (bentuk kliping)   Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan kelompok yang lain saling menanggapi. Kelompok 1 mempresentasikan materi hakekat kelompok sosial Kelompok 2 mempresentasikan materi dasar-dasar pembentukan kelompok Kelompok 3 memprsentasikan materi  proses terbentuknya kelompok sosial Kelompok 4 mempresentasikan materi bentuk dan jenis kelompok-kelompok sosial	35 menit
Penutup	Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pembelajaran  yang telah dipelajari Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui blog dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang sudah dipersiapkan Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa	5 menit

 

Penilaian

Teknik Penilaian :

Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan

Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Proyek, Portofolio

 

Bentuk Penilaian :

Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

Tes tertulis : Pilihan ganda

Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi

Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

 

Instrumen penilaian : terlampir

Alat Penilaian : (Soal terlampir)

 

Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point,  LCD, Laptop

b. Sumber Belajar :

1.   Internet

                                                   2.  BSE Sosiologi klas 10 Elisanti dan Tintin Rostini 2009            

                                          3.  Modul Paket C Kemendikbud

                                          4. BSE Sosiologi 11 Budiyono 2009  

                                                                                                             Langgongsari, 16 Januari 2021

Mengetahui

Kepala PKBM Aqwiya                                                               Tutor Mapel

 

Okti Wahdatun Milati,S.Pd.I                                                      Supriyanto,S.HI