RPP Ekonomi klas 10 KD 3.8

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

Sekolah : PKBM Al Aqwiya

Mata Pelajaran     : Ekonomi

Kelas / Semester : X / 2

                       Alokasi Waktu   :  45 menit

 

Kompetensi Inti

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

 

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar	Indikator
. 3.8 Mendeskripsikan peran koperasi dalam perekonomian Indonesia.	Siswa mampu:   3.8.1 Menjelaskan sejarah dan pengertian perkoperasian dalam perekonomian Indonesia 3.8.2 Menyebutkan landasan hukum dan asas perkoperasian 3.8.3 Menjelaskan fungsi dan jenis koperasi 3.8.4 Menyebutkan tingkatan koperasi 3.8.5 Mendiskusikan pengelolaan koperasi dari mulai pembentukan, perangkat, permodalan dan SHU
. 4.8 Menerapkan pengelolaan koperasi di lingkungan tempat tinggal	4.8.1 Membuat pola hubungan dan menyimpulkan perkoperasian dan pengelolaan koperasi berdasarkan data/informasi yang diperoleh 4.8.2 Menerapkan pengelolaan koperasi di lingkungan tempat tinggal 4.8.3 Menyampaikan laporan tertulis tentang implementasi pengelolaan koperasi di lingkungan tempat tinggal

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan  konsep dan metode penghitungan

pendapatan nasional serta cara mengatasinya dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

 

Materi  Pembelajaran

Perkoperasian dalam Perekonomian Indonesia

a. Sejarah dan Pengertian

b. Landasan Hukum dan Azas

c. Fungsi koperasi

d. Jenis: koperasi produksi, jasa, dan konsumsi

e. Tingkatan: Koperasi Induk, Gabungan, Pusat, dan Primer

f. Pengelolaan Koperasi

1) Pembentukan: persiapan, pelaksanaan, pengajuan permohonan

2) Perangkat: Rapat anggota, Pengurus, Pengawas

3) Permodalan:Modal sendiri, pinjaman, penyertaan(pemerintah atau masyarakat)

4) SHU (Sisa Hasil Usaha): jasa modal dan jasa usaha

g. Penerapan Pengelolaan Koperasi pada Koperasi di komunitas peserta didik

1) Pengertian dan dasar hukum pendirian

2) Tujuan koperasi

3) Pembentukan: persiapan, pelaksanaan, pengajuan permohonan

4) Jenis usaha: simpan pinjam,alat tulis kantor, dll

5) Perangkat: Rapat anggota, Pengurus, Pengawas

6) Permodalan: Modal sendiri, pinjaman, penyertaan (pemerintah ata masyarakat)

7) SHU (Sisa Hasil Usaha): jasa modal dan jasa usaha

Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Problem Based Learning

Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

 

Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk belajar Guru menyampaikan topik pembelajaran pertumbuhan ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai	5 menit
Inti	Peserta didik membaca referensi dari berbagai sumber belajar yang relevan tentang perkoperasian dalam perekonomian Indonesia     Peserta didik menanggapi dengan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi  dan tanya jawab untuk memperdalam dan mendapat klarifikasi tentang perkoperasian dan melakukan wawancara kepada narasumber tentang pengelolaan koperasi       Mengolah data dan informasi untuk membuat kesimpulan  dan membuat pola hubungan perkoperasian dan pengelolaan koperasi berdasarkan data/ informasi yang diperoleh       Mempraktekan pengelolaan koperasi di lingkungan tempat tinggal. Contoh: mendiriakan koperasi di karang Taruna Dan menyampaikan laporan tertulis tentang implementasi pengelolaan koperasi di lingkungan tempat tinggal       Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan kelompok yang lain saling menanggapi. Kelompok 1 mempresentasikan materi Perkoperasian dalam Perekonomian Indonesia Kelompok 2 mempresentasikan materi pengelolaan koperasi Kelompok 3 memprsentasikan materi  Penerapan Pengelolaan Koperasi pada Koperasi di komunitas peserta didik	35 menit
Penutup	Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pembelajaran  yang telah dipelajari Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui blog dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang sudah dipersiapkan Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa	5 menit

 

Penilaian

Teknik Penilaian :

Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan

Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Proyek, Portofolio

 

Bentuk Penilaian :

Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

Tes tertulis : Pilihan ganda

Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi

Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

 

Instrumen penilaian : terlampir

Alat Penilaian : (Soal terlampir)

 

Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point,  LCD, Laptop

b. Sumber Belajar : 1.    Buku Ekonomi untuk kelas X SMA dan MA

     Kurikulum 2013, Endang Mulyani, PT. Tiga

 Serangkai, 2015

2.   Buku Ekonomi untuk kelas X SMA Kurikulum 2013,

          Muhsidi, M.Pd Untuk lingkungan sendiri SMA N 1

     Boyolali, 2016

3.   Internet

                                         4. Modul Paket C Kemendikbud

                                                                                                                        Langgongsari, 16 Januari 2021

Mengetahui

Kepala PKBM Aqwiya                                                               Tutor Mapel

 

 

Okti Wahdatun Milati,S.Pd.I                                                      Supriyanto,S.HI