RPP Ekonomi Klas 10 KD 3.7

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

Sekolah : PKBM Al Aqwiya

Mata Pelajaran     : Ekonomi

Kelas / Semester : X / 2

                       Alokasi Waktu   :  45 menit

 

Kompetensi Inti

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2. Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

 

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar	Indikator
3.7 Mendeskripsikan konsep badan usaha menurut jenis kegiatan dan kepemilikan modal dalam perekonomian Indonesia .	Siswa mampu:   3.7.1 Menjelaskan pengertian BUMN dan BUMD 3.7.2 Menjelaskan peran BUMN dan BUMD dalam perekonomian 3.7.3 Menyebutkan bentuk-bentuk BUMN dan BUMD 3.7.4 Menyebutkan jenis-jenis kegiatan usaha BUMN dan BUMD 3.7.5 Menguraikan Kebaikan dan kelemahan BUMN dan BUMD 3.7.6 Menjelaskan Pengertian BUMS 3.7.7 Menyebutkan Perbedaan perusahaan swasta dan BUMS 3.7.8 Menjelaskan Peran BUMS dalam perekonomian 3.7.9 Menyebutkan Bentuk-bentuk BUMS 3.7.10 Menyebutkan Jenis-jenis kegiatan usaha BUMS 3.7.11 Menguraikan Kekuatan dan kelemahan BUMS 3.7.12 Menyebutkan Tahapan mendirikan usaha dalam BUMS 3.7.13 Menjelaskan Studi Kelayakan Usaha (business plans)
. 4.7 Menyajikan peran, fungsi, dan kegiatan badan usaha menurut jenis kegiatan dan kepemilikan modal terhadap peningkatan perekonomian masyarakat di sekitarnya.	4.7.1 Mendiskusikan untuk memperdalam dan mengklarifi kasi tentang konsep badan usaha dalam perekonomian Indonesia 4.7.2 Menyimpulkan dan membuat pola hubungan antara BUMN, BUMD dan BUMS berdasarkan informasi yang Diperoleh

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan  konsep dan metode penghitungan

pendapatan nasional serta cara mengatasinya dengan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

 

Materi  Pembelajaran

Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)

  -Pengertian BUMN dan BUMD

  -Peran BUMN dan BUMD dalam perekonomian

  -Bentuk-bentuk BUMN dan BUMD

  -Jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD

  -Kebaikan dan kelemahan BUMN dan BUMD Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)

  -Pengertian BUMS

  -Perbedaan perusahaan swasta dan BUMS

  -Peran BUMS dalam perekonomian

  -Bentuk-bentuk BUMS

  -Kekuatan dan kelemahan BUMS

  -Jenis-jenis kegiatan usaha BUMS

  -Tahapan mendirikan usaha dalam BUMS

  -Studi Kelayakan Usaha (business plans)

Pendekatan dan Metode Pembelajaran

a) Pendekatan : Saintifik

b) Model : Problem Based Learning

c) Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

 

Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	Guru memberikan salam, melakukan presensi dan memberikan motivasi agar peserta didik siap untuk belajar Guru menyampaikan topik pembelajaran pertumbuhan ekonomi dan mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya Guru menyampaikan pokok – pokok materi yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai	5 menit
Inti	Peserta didik membaca  referensi dari berbagai sumber belajar yang relevan tentang konsep badan usaha dalam perekonomian Indonesia       Peserta didik menanggapi dengan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi  dan tanya jawab untuk memperdalam dan mengklarifikasi tentang konsep badan usaha dalam perekonomian Indonesia         Menyimpulkan dalam bentuk rangkuman tentang pola hubungan antara BUMN, BUMD dan BUMS berdasarkan informasi yang diperoleh           Secara berkelompok membuat dan melaporkan rancangan Studi Kelayakan Usaha (business plans) sederhana dan menyajikan secara lisan dan tulisan tentang peran, fungsi, dan kegiatan badan usaha         Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan kelompok yang lain saling menanggapi. a. Kelompok 1 mempresentasikan materi BUMD   b. Kelompok 2 mempresentasikan materi BUMS c. Kelompok 3 memprsentasikan materi  BUMN	35 menit
Penutup	Guru bersama – sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pembelajaran  yang telah dipelajari Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui blog dan peserta didik mengirim jawaban melalui email yang sudah dipersiapkan Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa	5 menit

 

Penilaian

1) Teknik Penilaian :

a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Proyek, Portofolio

 

2) Bentuk Penilaian :

A. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik

B. Tes tertulis : Pilihan ganda

C. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi

D. Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian

 

3) Instrumen penilaian : terlampir

4) Alat Penilaian : (Soal terlampir)

 

Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Alat / Bahan : Peta Konsep, Power point,  LCD, Laptop

b. Sumber Belajar : 1.    Buku Ekonomi untuk kelas X SMA dan MA

     Kurikulum 2013, Endang Mulyani, PT. Tiga

 Serangkai, 2015

2.   Buku Ekonomi untuk kelas X SMA Kurikulum 2013,

          Muhsidi, M.Pd Untuk lingkungan sendiri SMA N 1

     Boyolali, 2016

3.   Internet

                                         4. Modul Paket C Kemendikbud

                                                                                                                        Langgongsari, 16 Januari 2021

Mengetahui

Kepala PKBM Aqwiya                                                               Tutor Mapel

 

 

Okti Wahdatun Milati,S.Pd.I                                                                   Supriyanto,S.HI